Blog creado en torno al Proyecto "Construyendo Democracia" de nuestra Escuela Media de Trancas

Democracia

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sábado, 23 de noviembre de 2013

Construccion de la Democracia

¿QUE SIGNIFICA LA DEMOCRACIA PARA LOS JÓVENES DE NUESTRA COMUNIDAD?

El libro de la Política de Aristóteles comienza su primer capítulo diciendo que “Todo Estado es, evidentemente, una asociación, y toda asociación no se forma sino en vistas de algún bien, puesto que los hombres, cualesquiera que ellos sean, nunca hacen nada sino en vista de lo que les parece ser bueno”[1].  Es precisamente allí donde surgen los planteos, las opiniones encontradas con respecto a lo que consideramos bueno, un buen gobierno. Los hechos a lo largo del tiempo han demostrado que no siempre el bien, perseguido por un grupo de personas, resulta ser el bienestar de todos los miembros de una comunidad; la esclavitud legitimada en la Antigüedad, la Alemania nazi y los años del terror en los setenta en nuestro país parecen ser ejemplos más que suficientes para replantearnos y pensar juntos qué tipo de gobiernos deseamos.
Hoy celebramos vivir en un pueblo regido por el sistema democrático. La democracia por definición es el “gobierno del pueblo”; dicha concepción surge en Grecia en los siglos VI y V a.C. y va sufriendo diversas modificaciones hasta llegar al Estado-Nación de la Modernidad y de allí a las democracias actuales.
No obstante las prácticas democráticas que experimentamos a diario (división de poderes, elecciones por medio del voto, libertad de expresión, etc.) aún resta mucho por hacer en la búsqueda de un mundo para todos donde sean respetados los derechos de TODOS los miembros que conforman la sociedad.
En el camino hacia la construcción de una democracia con  justicia social queremos escuchar las voces de todos los silenciados, la voz del Otro, del diferente que en su otredad enriquece nuestro mundo.




[1] Aristóteles, Política, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 1997.

jueves, 21 de noviembre de 2013

Historieta sobre el Sufragio

La Ley de Ciudadanía Argentina 26.774, pone en manos de nuestros jóvenes una gran herramienta de participación política por la cual ellos pasan a ser sujetos de pleno derecho al acceder a la posibilidad de cumplir con el deber cívico del Sufragio. Por esto, se recurre a la siguiente historieta para mostrar lo sencillo que es incorporarse a la vida democrática, con la ayuda de los alumnos de nuestra escuela.







jueves, 31 de octubre de 2013

Trabajando con la Democracia



En 2013 se cumplen 30 años ininterrumpidos de democracia en la Argentina . si bien nuestra nación cuenta con más de 200 años de historia, no siempre el pueblo tuvo la posibilidad de elegir a sus representantes .La democracia, en tanto sistema de  gobierno  que permite elegir a los gobernantes y definir las reglas para vivir en sociedad, fue violentada en distinta oportunidades. Entre 1930 Y 1983 ,Argentina sufrio una serie de golpes de estado que interrumpieron y derrocaron los gobierno democratico en cursos. 
A continuacion nuestros alumnos trabajando en torno al concepto de Democracia:                                                







           

martes, 29 de octubre de 2013

Antecedentes históricos



El 24 de marzo de 1976, la junta de Comandante jefe de las fuerzas armadas usurpo el gobierno constitucional y comenzó así una nueva dictadura en nuestro país con el golpe de Estado que derroco de presidencia de la Nación a María Estela Martínez de Perón, abolió la Constitución Nacional y designo como presidente de facto el general José Rafael Videla. A partir de ese día empezó lo que los militares desde el poder llamaron "Proceso de Reorganización Nacional", y que hoy reconocemos como la dictadura que vivió el pueblo argentino y que se caracterizó por el uso sistemático de la violencia ejercida desde el Estado.

El terrorismo de estado en nuestro país no tuvo aislado de lo que ocurría en el resto de América latina. Se sucedieron simultáneamente dictaduras en casi todos los países de la región. Se pueden mencionar como ejemplos las dictaduras de Augusto Pinochet en Chile (1973-1990), de Alfredo Stroessner en Paraguay (1953-1989), y las iniciadas en Uruguay por Juan María Bordaberry (1973-1985), ene Brasil por Castello Branco (1964-1985) y la de Bolivia que se extiende de 1964 hasta 1982 y tuvo, entre otros, a Hugo Banzer Suarez en el poder entre 1971 y 1978.

Estas dictaduras llegaron a una coordinación supranacional de la represión, incluso por encima de diferentes importaciones en otros campos las vinculadas a las hipótesis de guerra entre si. Asi persiguieron a los disidentes a través de la Operación Cóndor, un plan secreto que coordinó tareas de inteligencia, persecución y asesinatos de opositores realizadas por organismos represivos de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay, que incluso actuaron fuera de las fronteras de estos países.

Las personas víctimas de la represión eran secuestradas en sus casas, en sus trabajos o en otros lugares que solían frecuentar. En tanto ilegales, el Estado no reconocía abiertamente haber hecho las detenciones. Estas personas pasaban a una categoría indefinida: no se sabía precisamente quienes, nadie reconocía la detención. Pero tampoco aparecían muertos. Había desaparecido. El origen del término "desaparecidos" lo da el represor y genocida Jorge Rafael Videla cuando en 1978 y frente a las cámaras de televisión declaro impunemente: " No están ni vivos ni muertos, están desaparecidos". Hubo más de 30.000 desaparecidos en nuestro país.